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走近老师教学反思

来源:首页 | 时间:2015-11-18

  走近老师教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《走近老师》教学反思 臧春雨 雄关漫漫, 星辰大海。 准备教研组的公开课已经很久, 可以说早已心虚气短。 而对于今年新修订的《道德与法治》新教材改变不适应,也因为准备时战线拉得 太长,心神疲惫,再加上

  《走近老师》教学反思 臧春雨 雄关漫漫, 星辰大海。 准备教研组的公开课已经很久, 可以说早已心虚气短。 而对于今年新修订的《道德与法治》新教材改变不适应,也因为准备时战线拉得 太长,心神疲惫,再加上身为年轻教师经验缺乏,因此在教学中也出现一些失误 和不足。课后我就从几个方面进行了反思。 一、教学设计存在的不足 1、本节课设计的活动主要有四个。活动一:我们老师很重要,活动二:我 们老师很特别,活动三:镜映你我,活动四:拓展空间。虽然活动的设置看着很 流畅,但是总感觉活动的重点不能突出,每个活动都平均用力。 2、“我们老师很重要”这个活动内包含了太多的小活动。有“分享成 长过程中给你深刻印象的老师” 、 “认识从古至今的几位思想家, 并抢答填空” 、 “了解成为一名老师需要具备的条件” 、 “最美教师仲威平” 。让整个活动冗 长儿没重点。 3、“我们老师很特别”这个活动让学生描述老师的特征风格,有的同 学描述优点,有的同学描述缺点,展示时没有注意保护学生的隐私,导致一 部分同学本身想表达而不敢描述。 二、教学中存在的不足 1、《走近老师》是人教版七年级上册《道德与法治》第六课第一框。本框 题内容从教师的职业特点和责任使命等角度,引导学生进一步了解老师,培养尊 敬老师的情感,学会接纳不同风格的老师。本节课需要完成的知识目标较少,但 更重要的是达到情感目标。而本节课我过于注重了课本上的知识,是教教材,而 没有做到用教材教,没有真正地从学生的真实体验出发,升华学生的情感。没有 让学生真实地感受到老师的伟大。 2、教师对学生的关注度不高,忽略了个别同学的学习状态,缺少教育机智 面对课堂中的突发情况。 3、导入时的漫画效果体现不明显,语言表达没有感染力。 4、情景剧第一幕“小奇哪些行为是不妥的”这个问题在学生展示回答时有 位学生说 “因为他背后捅刀子” , 对于学生的这个答案没有继续进行正面的引导。 5、课堂时间分配不太合理,在“了解教师职业”这一目中耗费时间太多, 设置的活动冗长,前松后紧,导致最后拖堂。 二、今后教学改进的措施 1、合理安排课堂教学时间,把握好课堂教学节奏,避免“头重脚轻” ,对重难点 的讲授应预留出足够的时间。 2、课堂上要关注每一位学生的学习状态,锻炼和培养自己的应变能力。 3、充分研读教材,学会整合知识,通过活动的设置让学生结合实际生活体验感 悟。重点把握重难点的解决,重点突出。 4、丰富自己的语言,点评学生时应具有新颖性、赞扬性。


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